10月28日，学校举办第29期辅导员工作论坛，邀请安徽师范大学马克思主义学院教授、思想政治教育专业博士学位点负责人王习胜做专题报告。校长闵永新在报告会前会见了王习胜。各学院分管学生工作书记、全体专兼职辅导员、学生工作处全体人员以及马克思主义学院一年级研究生参加论坛。
王习胜的报告以《提升高校辅导员理论思维修养》为主题。王习胜指出，提升理论思维修养不仅是辅导员职业需要，也是工作发展需要。结合具体案例，王习胜从辅导员自身发展和工作岗位晋升需要两方面出发，分析了当下高校辅导员提升理论思维修养的必要性和重要性，培养什么样的理论思维以及如何培养理论思维。
“辅导员要培养的理论思维，应该是能够达到对事物整体的、系统的、动态的认识，达到事物普遍的、必然的、辩证本性的掌握，达到对普遍性真理的把握。”在分析了经验思维在处理新问题上的局限性后，王习胜表示，理性思维相对于经验思维的优越性，体现在理性思维具有抽象概括性、逻辑严谨性和有机系统性三大特征，要想取得改造客观世界的较高利益，必须将经验思维提升为理论思维。
王习胜建议高校辅导员开阔自己的胸襟和眼界，打下经典著作的功底，关注理论研究的进展，积极主动向高人请教，照着讲、学着讲、接着讲、实现自己讲。他强调，辅导员要关注理论研究的进展，“要重点关注党的理论创新的进展，包括党和国家领导人的重要讲话以及党的重要文件和文献，这些都是时代现实和时代精神的反映，同时也有极高的战略高度和理论升华。”
王习胜的报告以生动的语言、鲜活的案例和深刻的理论，让与会人员感到受益匪浅，为我校辅导员们更好地提升理论思维修养提供了宝贵的经验。（撰稿、摄影：学生记者 齐佩 王梓含 杨逸星 占玮 审核：华秀梅 陈秀）