12月21日，校党委理论学习中心组召开学习研讨会，专题学习习近平总书记重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，开展交流研讨。中心组成员许继荣、闵永新、汪时珍、刘友忠、胡腊香、吴琼、余精华，校办公室、组织部、宣传部、教务处、学生处、团委、马克思主义学院、体育学院以及党委有关部门主要负责人参加学习研讨。党委书记许继荣主持学习研讨会。
会上，中心组成员共同学习了习近平总书记重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。马克思主义学院主要负责同志围绕思政课教学工作成效、主要不足、基本思路和主要举措进行汇报交流发言；教务处主要负责同志围绕强化课程思政制度建设、构建课程思政教学体系、提高教师课程思政育人意识、课程思政支持保障、课程思政建设存在的问题及未来建设思路作了汇报交流发言；体育学院主要负责同志围绕体育课程思政建设基本思路、基本情况、存在问题及下一步举措作了汇报交流发言；团委主要负责同志围绕公共艺术教育开展的主要工作、取得的工作成效、存在的问题、下一步思路规划作了汇报交流发言；学生处主要负责同志围绕劳动教育主要措施、初步成效、存在的主要问题、下一步工作思路及建议作了汇报交流发言。
校党委常委、副校长汪时珍研讨时指出,德智体美劳“五育”是一个紧密联系的辩证统一体，以德育为核心，共同服务于“立德树人”这一教育根本任务。德智体美劳“五育”都有其自身的特点和在教育中的功能，但“五育”是一个相辅相成、不可或缺的有机整体，各因素之间相互促进。“五育并举”内涵丰富，要协同贯通、合作互动、渗透融合。
校党委常委、副校长刘友忠研讨时指出，我们党历来高度重视思政课建设，在革命、建设、改革各个历史时期都作出过重要部署，影响了一代人又一代人的理想信念和人生选择。要充分利用、挖掘学校现有教育资源，引导全体教师改进课程思政方式方法，坚持灌输性和启发性相统一，达到“润物细无声”育人效果，提高学校思政课教学质量。要为德智体美劳“五育”提供更多活动载体，进一步丰富校园文化。
校党委副书记、校长闵永新研讨时强调，一要着力抓好思政课建设。要把学习贯彻《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》重要文章精神作为学校当前和今后一段时期的一项重要政治任务。要深化新时代学校思想政治理论课改革创新，在“特色”和“成效”上下功夫做文章，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。二要着力推进课程思政。课程思政的精髓是课程育人。要按照全员“五个一”要求即树立一个育人理念、制定一个育人方案、加入一个育人平台、上好一门育人课程、凝练一个育人成果，开展遴选试点工作，打造课程思政示范课程，发挥引领作用。三要着力做好顶层设计和统筹协调。促进学生德智体美劳全面发展，归根到底就是“立德树人”，这是教育事业发展必须始终牢牢抓住的灵魂。要把“五育并举”人才培养体系与全面推进“三全育人”，与大学生创新创业、实习实训工作结合起来，构建有效融合、协同发力的综合育人体系。
许继荣在总结讲话时指出，习近平总书记重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》,从党和国家事业长远发展的战略高度出发，深刻阐明了思政课的重要意义，就如何办好新时代思政课作出部署、提出要求，为做好新时代学校思想政治工作、培养担当民族复兴大任的时代新人提供了重要遵循。深入学习贯彻习近平总书记重要文章精神，将有力推动用习近平新时代中国特色社会主义思想统领学校工作，全面贯彻新时代党的教育方针，激励广大师生员工进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，对于保证社会主义办学方向、加快推进学校高质量发展具有重要意义。
许继荣强调，一要提高站位，高度重视，认真抓好重要文章精神的学习贯彻。要把学习贯彻重要文章精神与学习贯彻《习近平总书记教育重要论述讲义》《习近平谈治国理政》第三卷相结合,真正做到学懂弄通做实。全校各级党组织要组织专题学习和研讨，深刻领会重要文章的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，进一步统一思想认识，凝聚办好学校思政课的共识与合力。二要抓好思想政治理论课教师队伍建设。办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。马克思主义学院要切实履行主体责任，坚持“引进”和“培育”相结合，落实习近平总书记提出的政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的“六要”嘱托，坚持“六要”标准，打造高素质的思政课教师队伍。三要着力构建德智体美劳“五育并举”的教育体系。立德树人是教育的根本任务，德智体美劳全面发展是立德树人的具体体现。要把德智体美劳作为一个相互联系的内容体系予以整体考虑，把握好五育”之间的内在联系与相互融合、相互促进的发展规律，努力探索德智体美劳“五育并举”的育人模式，培养品德高尚、知识扎实、体魄强健、心灵美好、尊重劳动的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。四要加强联动协同，形成合力。要进一步加强党的领导、推进制度建设、加强部门协同合作，为扎实推进思政课建设和构建“五育并举”育人体系提供坚实的政治和组织保证，创造良好的制度环境，形成人人参与、共同推进的强大合力。(撰稿、摄影：江伟 审核：陈秀）